Documentos Curricula ...

Esquema de tópicos/temas

• General
  

  General

  • Avisos Foro
  • Aviso

    
    

    Se ampliaron las fechas para entrega de la actividad integradora (subir la planeación didáctica, coevaluación y entrega final). Verifique las nuevas fechas.

  • Nuevas fechas para entrega de la Planeación Didáctica y la Coevaluación

    Apertura	Cierre	Módulo
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Ciencias Sociales Módulo: Interacción Social I
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Humanidades Módulo: Identificación de sí mismo en el contexto humanístico
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología Módulo: Identificación de materia y energía en el entorno

    
    

• Presentación
  

  Presentación

  • Presentación

    El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), a través de la Secretaría Académica, te da la más cordial bienvenida al curso "Documentos Curriculares y Planeación Didáctica Modelo Académico 2023", tiene como objetivo que la comunidad educativa diseñe la planeación didáctica conforme los lineamientos normativos en Educación Media Superior y la estructura curricular del Modelo Académico 2023, para la construcción de aprendizajes que den sentido e impacten el contexto personal, social y laboral del estudiantado. Está estructurado de la siguiente manera:

    DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES POR SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL CURRÍCULUM FUNDAMENTAL

    ÁREA DE CONOCIMIENTO

      

    FECHA	SESIÓN	CONTENIDOS
    3 de agosto Horario abierto 3 horas	Sesión 1 Asíncrona Aula invertida	Lectura documento: Orientaciones pedagógicas por áreas de conocimiento Revisión de videos: Modelo Académico 2023
    4 de agosto Horario abierto 4 horas	Sesión 2 Asíncrona Aula invertida	Valoración de aprendizaje Tarea: Elaboración del producto de aprendizaje
    7 de agosto Horario 10:00 a 14:00 Horas 4 horas	Sesión 3 Síncrona Ciencias Sociales	Curso
    		Modelo Académico 2023 Fundamentos Componentes centrales La práctica docente en la NEM Enseñanza de la disciplina Aprendizaje centrado en el estudiante Aprendizaje situado y activo Documentos curriculares Estructura Conceptos principales Instrumento Planeación Didáctica Datos Generales Datos Particulares Planeación y secuencia didáctica Diseño de progresiones
    9 de agosto Horario 10:00 a 14:00 horas   4 horas	Sesión 3 Síncrona Humanidades
    11 de agosto Horario 10:00 a 14:00 horas   4 horas	Sesión 3 Síncrona Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología

    
    

    
    

    FECHA	SESIÓN	CONTENIDOS
    9 de agosto Horario abierto 6 horas	Sesión 4 Asíncrona Ciencias sociales	Aula invertida
    		Lectura y análisis Instrumento Planeación didáctica Revisión del video: Curso: Documentos curriculares y planeación didáctica  Actividad integradora Diseño de la progresión de aprendizaje asignada del módulo Subir al repositorio de la plataforma para su coevaluación
    11 de agosto Horario abierto 6 horas	Sesión 4 Asíncrona Humanidades
    14 de agosto Horario abierto 6 horas	Sesión 4 Asíncrona Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología
    18 de agosto Horario abierto Todos los módulos del currículum fundamental en áreas de conocimiento 1 hora	Sesión 5 Asíncrona Coevaluación	Valorar el logro de conocimientos y habilidades en el diseño de una progresión de aprendizaje a través de una lista de cotejo.
    21 y 22 de agosto 2 horas	Sesión 6 Síncrona Retroalimentación	Escuchar e identificar las fortalezas y áreas de oportunidad comunes del trabajo realizado.
    Total horas de formación 20

    
    

    • Durante el periodo formativo pondremos a tu disposición materiales y recursos, accederás a ellos a través de diversas actividades.
    • Es importante que cada participante destine tiempo para las sesiones síncronas y asíncronas, y realice las actividades conforme a los criterios determinados.
    • Para la emisión de la constancia es relevante realizar todas las actividades de evaluación y obtener una calificación final con un promedio mínimo de 80%.
    • Para dudas del curso, por favor dirigirlas al correo jpsantillan@conalep.edu.mx (Juan Pablo Santillán).
    • Finalmente, para preguntas técnicas de la plataforma, por favor dirigirlas al correo eovargas@conalep.edu.mx (Enrique Osvaldo Vargas Rojas).

    
    

    ¡Sean todos bienvenidos!

    
    

  • Perfil del participante y requisitos

    
    

    Perfil del participante en Zoom	Desempeñarse actualmente como docente. Contar con apertura, disposición e iniciativa para el aprendizaje Propiciar y contar con disposición para el trabajo colaborativo por medio de la cooperación, empatía y tolerancia haciendo uso de recursos digitales. Preferentemente haber participado en el curso Modelo Académico 2023 y en el cuso Estrategias para la instrumentación del MCCEMS desde la enseñanza, aprendizaje y evaluación.
    Requisitos	El docente deberá: Contar con equipo de cómputo para el ingreso a las sesiones de aprendizaje. Participar de manera proactiva en las sesiones de aprendizaje. Cumplir con la entrega de las evidencias de aprendizaje especificadas en plataforma. Realizar las actividades asincrónicas en la plataforma que estarán disponibles a partir del 3 de agosto del presente en el caso de las áreas de conocimiento (Ciencias sociales, Humanidades, Ciencias naturales, experimentales y tecnología). En el caso de Recursos Sociocognitivos y Ámbitos de formación Socioemocional, las actividades asincrónicas iniciarán a partir del 10 de agosto. Contar con documentos curriculares del módulo del primer semestre a impartir. Conocimiento del instrumento didáctico para las planeaciones conforme el Modelo Académico 2023.
    Perfil del participante de transmisión en vivo a través de YouTube	Docente que impartirá módulos del primer semestre, director y personal académico administrativo de cada uno de los planteles de Colegios Estatales, Unidad de Operación Desconcentrada para la Ciudad de México y Representación de CONALEP en el Estado de Oaxaca. Cumplir con la entrega de las evidencias de aprendizaje especificadas en plataforma. Participar de manera activa en las tareas programadas para el curso.
    Recomendaciones para cada sesión síncrona	Deberán ingresar solamente los docentes que impartirán los módulos referidos en el día indicado para cada sesión. No compartir la liga de acceso. Realizar las actividades especificadas en la plataforma. Enviar la actividad integradora que consiste en el desarrollo de la planeación de una progresión de aprendizaje en el tiempo y forma requerida. Participar activamente en el proceso de coevaluación Ingresar a las sesiones de retroalimentación especificadas para cada módulo.
    Participación colegiada en el diseño de la planeación del módulo	Participar de manera colaborativa en el diseño de la planeación de una progresión de aprendizaje del módulo a impartir. Ubicar la progresión de aprendizaje que le fue asignada de acuerdo al criterio establecido en el documento Asignación de progresiones de aprendizaje del Módulo Interacción Social I. Diseñar la planeación didáctica de la progresión y la sube al repositorio en la fecha que le fue solicitada. Realizar la coevaluación de una planeación didáctica del docente asignado conforme la lista de cotejo entregada. Participar en la reunión de retroalimentación para valorar el logro de aprendizaje.

    
    
    

  • Seguimiento y evaluación

    Para aprobar el curso, se espera que la participación sea responsable y activa durante el trayecto formativo. En este contexto la evaluación será parte del proceso de aprendizaje, por lo que es requisito indispensable la entrega de cada una de las evidencias, así como la participación en las tareas programadas durante el curso. La valoración se asignará de acuerdo con las formas de evaluación estipuladas en cada actividad, siendo de suma importancia que éstas sean revisadas por los participantes antes de realizarlas.

    Institucionalmente entendemos la evaluación como un proceso continuo y planificado, que dará cuenta del aprendizaje y la participación de los docentes, así como del proceso formativo en su totalidad.

    Al interior del curso se consideran evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas, síncronas (S) y asíncronas (A), cuya ponderación se detalla a continuación:

    
    

    
    

    FECHA	NO. SESIÓN Y MODALIDAD	CONTENIDOS	EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN	S	HORAS EN PLATAFORMA	A	TIPO	PONDERACIÓN
    3 de agosto Grupo 1 Áreas de conocimiento 10 de agosto Grupo 2 y 3 Recursos sociocognitivos y Formación socioemocional Horario abierto	Sesión 1 Aula invertida Asíncrona	Lectura documento: Orientaciones pedagógicas por áreas de conocimiento Revisión de videos: Modelo Académico 2023			2 horas   1 hora	X   X
    4 de agosto Grupo 1 Áreas de conocimiento 11 de agosto Grupo 2 y 3 Recursos sociocognitivos y Formación socioemocional Horario abierto	Sesión 2 Aula invertida Asíncrona	Valoración de aprendizaje Tarea: Elaboración del producto de aprendizaje	Cuestionario   Infografía		1 hora 3 horas	X X	Formativa Formativa	10% 20 %
    Grupo 1. Áreas de conocimiento 7, 9 y 11 de agosto   Horario 10:00 a 14:00 horas	Sesión 3 Síncrona Impartición del curso currículum fundamental	Curso Documentos Curriculares y Planeación Didáctica, Modelo 2023			4 horas
    		Encuadre	Cuestionario Google forms	X			Diagnóstica	___
    		Modelo Académico 2023
    		Fundamentos
    		Componentes centrales

    
    

    
    

    FECHA	NO. SESIÓN Y MODALIDAD	CONTENIDOS	EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN	S	HORAS EN PLATAFORMA	A	TIPO	PONDERACIÓN
    Grupo 2. Recursos Sociocognitivos Del 15 al 17 de agosto   Horario 10:00 a 14:00 horas     Grupo 3. Formación Socioemocional118 de agosto Horario 10:00 a 14:00 horas	Sesión 3 Síncrona Impartición del curso currículum fundamental   Sesión 3 Síncrona Impartición del curso currículum ampliado	La práctica docente en la NEM Enseñanza de la disciplina Aprendizaje centrado en el estudiante Aprendizaje situado y activo
    		Metodologías de aprendizaje por área de conocimiento	Google forms Relación de columnas	X			Diagnóstica	___
    		Documentos curriculares Estructura Conceptos principales
    		Instrumento Planeación Didáctica Datos Generales Datos Particulares Planeación y secuencia didáctica

    
    

    
    

    FECHA	NO. SESIÓN Y MODALIDAD	CONTENIDOS	EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN	S	HORAS EN PLATAFORMA	A	TIPO	PONDERACIÓN
    Grupo 1. Áreas de conocimiento 9, 11 y 14 de agosto Horario abierto Grupo 2. Recursos Sociocognitivos 16, 17 y 18 de agosto Horario abierto   Grupo 3. Formación Socioemocional 21 de agosto	Sesión 4 Asíncrona Aula invertida	Lectura y análisis de instrucciones del instrumento Planeación didáctica Revisión del video: Curso: Documentos curriculares y planeación didáctica			1 horas   1 hora	X X
    		Actividad integradora	Diseño de la progresión de aprendizaje asignada del módulo		4 horas	X	Formativa	50%
    Grupo 1. Áreas de conocimiento 18 de agosto Horario abierto Grupo 2. Recursos Sociocognitivos 21 de agosto Horario abierto Grupo 3. Formación Socioemocional 22 de agosto Horario abierto	Sesión 5 Asíncrona Coevaluación	Valorar el logro de conocimientos y habilidades en el diseño de una progresión de aprendizaje.	Coevaluación Lista de cotejo requisitada		1 hora	X	Formativa	20%
    Grupo 1. Áreas de conocimiento 21 y 22 de agosto Horario 10:00 a 12:00 horas Grupo 2. Recursos Sociocognitivos 23 y 24 de agosto Horario 10:00 a 12:00 horas Grupo 3. Formación Socioemocional 25 de agosto Horario 10:00 a 12:00 horas	Sesión 6 Síncrona Valoración de resultados	Retroalimentación Escuchar e identificar las fortalezas y áreas de oportunidad comunes del trabajo realizado.		X	2 horas
    No. de evidencias con ponderación			4	Total horas	20	Total de porcentajes por evidencias de aprendizaje		100%

    
    

    
    

  • Orientaciones pedagógicas y progresiones Carpeta (folder)

    Orientaciones pedagógicas del área de conocimiento:

    • Ciencias Sociales
    • Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología
    • Humanidades

    y las Progresiones del nuevo MCCEMS.

  • Presentaciones Carpeta (folder)
  • Agrupamiento por Área de conocimiento Selección de grupo

    Elije el área de conocimiento con la que te identifiques

  • Contrato de Aprendizaje Tarea

    Descargar el archivo Contrato de Aprendizaje, requisitar los campos solicitados, guardar como un archivo en formato PDF con los datos (nombre del archivo seguido de las iniciales del nombre y apellidos de la siguiente forma:

    Contrato_aprendizaje_ETT

     posteriormente subir el documento en el espacio solicitado.

    
    

• Aula Invertida Modelo Académico 2023
  

  Aula Invertida Modelo Académico 2023

  • Instrucciones Metodología de Aula Invertida

    Sesión 1 

    1. Lectura. Deberá leer el siguiente material relacionado con el tema específico y con el logro de aprendizaje esperado. La lectura será el documento señalado para cada módulo del currículum fundamental en la siguiente relación.
    

    
    

    Curriculum fundamental	Módulo	Documentos
    Área de conocimiento	Interacción Social I	Orientaciones pedagógicas del área de conocimiento Ciencias Sociales. Descargar
    Área de conocimiento	Identificación de sí mismo en el contexto humanístico	Orientaciones pedagógicas del área de conocimiento Humanidades. Descargar
    Área de conocimiento	Identificación de materia y energía en el entorno	Orientaciones pedagógicas del área de conocimiento Ciencias naturales, experimentales y tecnología. Descargar

    
    

  • 2. Video. Complementa los fundamentos y estructura curricular del Modelo Académico 2023, mediante explicaciones detalladas y otros recursos visuales que ayudan a comprenderlo.

  • Ver video URL
  • Sesión 2

    3. Cuestionario. Una vez que haya completado la lectura y visto el video explicativo, deberá de contestar el siguiente cuestionario. El cuestionario evaluará la comprensión sobre el tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.
    

  • Cuestionario URL
  • 4. Tarea. Consiste en la elaboración de una infografía que le permita aplicar los conocimientos adquiridos. Se espera que muestre un pensamiento crítico, creatividad y la capacidad de transferir los conceptos aprendidos en su diseño conforme los criterios de la rúbrica anexa.
    

  • Rúbrica Archivo
  • 5. Entrega. Subir la infografía.
    

  • Entrega Infografía Tarea
• Aula Invertida Actividad Integradora (Diseño Planeación Didáctica de la Progresión de aprendizaje asignada)
  

  Aula Invertida Actividad Integradora (Diseño Planeación Didáctica de la Progresión de aprendizaje asignada)

  • Aula Invertida Diseño de planeación didáctica

    Para el cierre del curso Documentos Curriculares y Planeación Didáctica, Modelo 2023, retomaremos la metodología de Aula Invertida, para la realización de su actividad integradora (Diseño de una planeación didáctica de la progresión de aprendizaje asignada del módulo de primer semestre que impartirá. Por lo anterior, usted va a utilizar los siguientes materiales alojados en la plataforma CONALEP en línea con el fin de que los utilice en la fase de diseño y coevaluación (sesión 4 y 5) posterior al curso. 

    Sesión 4 (Asíncrona 6 horas)

    Fecha desarrollo de la actividad integradora	Área de conocimiento	Módulo
    9 de agosto 2023	Ciencias Sociales	Interacción Social I
    11 de agosto 2023	Humanidades	Identificación de sí mismo en el contexto humanístico
    14 de agosto 2023	Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología	Identificación de materia y energía en el entorno

    
    

  • Instrucciones Metodología de Aula Invertida

    1. Lectura. Analizar la información del Instrumento “Planeación Didáctica Modelo Académico 2023”, con el fin de identificar los elementos que lo conforman (Datos específicos y generales) así como leer las instrucciones y recomendaciones para su desarrollo.

  • Instrumento de Planeación Didáctica 2023 Archivo
  • 2. Video. Después del análisis del instrumento “Planeación Didáctica Modelo Académico 2023”, tendrá acceso al video del curso Documentos Curriculares y Planeación Didáctica Modelo 2023, con el fin de consultar o complementar información de los temas revisados específicamente estructura curricular y desarrollo de secuencias didácticas.
    

  • Ver video URL

    Grabación de la sesión del Día 2. Humanidades. Documentos curriculares y Planeación didáctica, Modelo Académico 2023.

    Agosto 9, 2023.

  • Grabación de las sesiones

    • Día 1. Ciencias Sociales (7 de agosto de 2023). Clic aquí para ver.
    • Reprogramación Día 1 (10 de agosto). Clic aquí para ver. 

    • Día 2. Humanidades (9 de agosto). Clic aquí para ver.
    • Día 3. Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología (11 de agosto). Clic aquí para ver.

  • 3. Tarea. Después de la lectura y ver el video del curso Documentos Curriculares y Planeación Didáctica Modelo 2023, realizará la tarea referente a el desarrollo de la planeación didáctica, conforme a la progresión de aprendizaje asignada de acuerdo a la primera letra de su nombre. Se espera que aplique los conocimientos adquiridos en la construcción de su evidencia de aprendizaje y muestre pensamiento crítico, creatividad y la capacidad de transferir los conceptos aprendidos en su diseño conforme los criterios de la lista de cotejo anexa.
    

  • 4. Entrega. Subir la planeación didáctica.
    

  • Entrega Planeación Didáctica Tarea
  • Sesión 5 (Asíncrona 1 hora)

    Fecha Evaluación entre pares	Área de conocimiento	Módulo
    18 de agosto 2023	Ciencias Sociales	Interacción Social I
    	Humanidades	Identificación de sí mismo en el contexto humanístico
    	Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología	Identificación de materia y energía en el entorno

    
    Coevaluación. Una vez que haya entregado la actividad integradora participará en la coevaluación de uno de sus compañeros con el fin de valorar el logro de conocimientos y habilidades en el diseño de la planeación didáctica de una progresión de aprendizaje a través de una lista de cotejo.
    

  • Sesión 6 (Síncrona 2 horas)

    Fecha desarrollo de la actividad integradora	Área de conocimiento	Módulo
    21 de agosto 2023 De 10:00 a 12:00 horas	Ciencias Sociales	Interacción Social I
    	Humanidades	Identificación de sí mismo en el contexto humanístico
    22 de agosto 2023 De 10:00 a 12:00 horas	Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología	Identificación de materia y energía en el entorno

    
    Retroalimentación. Escuchar e identificar las fortalezas y áreas de oportunidad comunes del trabajo realizado.
    

• Actividad Integradora
  

  Actividad Integradora

  • Nuevas fechas para entrega de la Planeación Didáctica y la Coevaluación

    Apertura	Cierre	Módulo
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Ciencias Sociales Módulo: Interacción Social I
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Humanidades Módulo: Identificación de sí mismo en el contexto humanístico
    Abierto para envíos desde: 15 de agosto Fecha límite de los envíos: 20 de agosto	Disponible para valoración a partir de: 21 de agosto Fecha límite para la valoración: 23 de agosto	Competencia: Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología Módulo: Identificación de materia y energía en el entorno

    
    

  • Actividad integradora (Planeación didáctica progresión de aprendizaje) Identificación de sí mismo en el contexto Interacción Social I Taller

    Instrucciones: Después de la lectura y ver el video, realizará la tarea referente a el desarrollo de la planeación didáctica, conforme a la progresión de aprendizaje asignada de acuerdo a la primera letra de su nombre. Se espera que aplique los conocimientos adquiridos en la construcción de su evidencia de aprendizaje y muestre pensamiento crítico, creatividad y la capacidad de transferir los conceptos aprendidos en su diseño conforme los criterios de organización didáctica, datos específicos y secuencia didáctica del instrumento de planeación.
    

    
    

    Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Ciencias sociales
  • Actividad integradora (Planeación didáctica progresión de aprendizaje) Identificación de sí mismo en el contexto humanístico Taller

    Instrucciones: Después de la lectura y ver el video, realizará la tarea referente a el desarrollo de la planeación didáctica, conforme a la progresión de aprendizaje asignada de acuerdo a la primera letra de su nombre. Se espera que aplique los conocimientos adquiridos en la construcción de su evidencia de aprendizaje y muestre pensamiento crítico, creatividad y la capacidad de transferir los conceptos aprendidos en su diseño conforme los criterios de organización didáctica, datos específicos y secuencia didáctica del instrumento de planeación.
    

    
    

    Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Humanidades
  • Actividad integradora (Planeación didáctica progresión de aprendizaje) Identificación de materia y energía en el entorno Taller

    Instrucciones: Después de la lectura y ver el video, realizará la tarea referente a el desarrollo de la planeación didáctica, conforme a la progresión de aprendizaje asignada de acuerdo a la primera letra de su nombre. Se espera que aplique los conocimientos adquiridos en la construcción de su evidencia de aprendizaje y muestre pensamiento crítico, creatividad y la capacidad de transferir los conceptos aprendidos en su diseño conforme los criterios de organización didáctica, datos específicos y secuencia didáctica del instrumento de planeación.
    

    
    

    Restringido No disponible, a menos que: Usted pertenezca a Ciencias naturales, experimentales y tecnologías
  • Asignación de progresiones

  • Progresiones - Interacción social I (Ciencias sociales) Archivo
  • Progresiones - Identificación de sí mismo en el contexto humanístico Archivo
  • Progresiones - Identificación de materia y energía en el entorno Archivo
  • Instrumento de Planeación Didáctica 2023 Archivo
  • Progresiones de aprendizaje versión final Base de datos

    Deposita aquí la progresión corregida a partir de la coevaluación brindada por tus pares conforme los aspectos didácticos pedagógicos...
    

    Restringido No disponible, a menos que, cualquiera de:

    • Usted pertenezca a Humanidades
    • Usted pertenezca a Ciencias naturales, experimentales y tecnologías
    • Usted pertenezca a Cultura digital
    • Usted pertenezca a Lengua y comunicación e inglés
    • Usted pertenezca a Pensamiento matemático
    • Usted pertenezca a Ámbitos de la formación socioemocional
    • Usted pertenezca a Ciencias sociales
  • Encuesta de satisfacción Retroalimentación